儿童公共卫生理学硕士课程

重要性

儿童公共卫生是当前社会发展的战略性优先事业，在国际上，提高儿童健康水平是政府制定政策的中心。儿童、青年国家服务体系与Maternity Services (DoH, 2004) 特别强调儿童时期身体健康、心理健康和情感健康状况的重要性，它们对儿童的健康、幸福和生活影响长远。同样，威尔士政府第三个核心目标即努力“降低不平衡的同时，更好地促进儿童健康”，这一目标是对保护儿童和青年行为重要性的认可。因此，重视儿童健康问题对于实施教育、社会福利和预防服务策略来说不可或缺。

课程背景

这门授课式研究生课程将从英国本土和国际视角研究支撑儿童公共卫生政策的实证基础。通过检查0-11岁儿童的健康问题如孕期保健、营养状况和免疫力，不仅从人体健康的概念而且从影响儿童教育、社交以及情感发展的更长远和广泛的角度强调儿童健康的重要性。

该课程将采用生物-心理-社会的模式，细致评估影响儿童健康的多种因素，以及多学科专业、政策制定者和政府在儿童公共卫生管理促进工作中的角色。总体而言，这门课程将强调早期工作对未来儿童和人口健康的重要性，并关心如何制定公共卫生政策和干预制度来促进和加强这项工作的实施。

了解儿童健康的重要性，认识对其产生影响的众多因素，明白推动儿童健康政策的实施不仅和直接与儿童接触的工作人员有关，还和那些制定相应政策、政府管理以及研究发展的工作人员有关。此专业能够为将来从事儿童、健康和政策相关行业的学生提高就业能力和职业发展机会。

课程目标：

1.      加强理解儿童公共卫生政策、促进和实践工作的实证基础

2.      培养学生用批判视角认识儿童健康重要性、影响儿童健康的相互作用因素及其对儿童未来成长可能会造成的冲击

3.      提高对儿童健康的批判性理解，从整体综合层面检验来自生物学、心理学和社会学不同角度获得的实证

4.      对从事儿童公共卫生行业的专业人士强化认识，研究专业交互工作的重要性

5.      使学生掌握知识便于在专业领域中理解和促进儿童健康事业发展

课程独特优势

使学生了解公共健康政策背后的理论和实证基础，以及这些政策是如何促进和实践的。

从英国本土和国际视角探索研究对儿童健康产生影响的众多因素。